Comemoração dos dez anos foi realizada na Fazenda Daterra. Foto: Secom| PMP
Projeto ligado ao CTE Café integra educação pública, cultura cafeeira e desenvolvimento socioemocional
Da Redação da Rede Hoje
No dia 25 de janeiro de 2026, a Academia do Grão comemorou dez anos de atuação voltada à formação de jovens das escolas públicas. A celebração ocorreu na Fazenda Daterra e reuniu parceiros institucionais, educadores e representantes do poder público. O projeto tem como eixo a integração entre o desenvolvimento socioemocional dos estudantes e o conhecimento sobre a cultura do café, atividade econômica central da região.
Desenvolvida por meio de parceria entre a Fundação Educar e a Daterra, com apoio do Governo Municipal, a iniciativa propõe uma experiência educativa complementar ao ensino formal. As atividades ampliam a visão dos alunos sobre cidadania, mundo do trabalho, território e perspectivas de futuro, utilizando a realidade local e o CTE Café como ferramentas pedagógicas.
Ao longo de uma década, a Academia do Grão consolidou-se como referência na articulação entre educação e setor produtivo. O projeto atendeu diversas turmas da rede pública, promovendo competências socioemocionais, senso crítico e protagonismo juvenil. A metodologia adotada contribui para a formação integral dos estudantes e para a valorização do contexto em que estão inseridos.
Durante a solenidade comemorativa, a Secretaria Municipal de Educação foi representada pela diretora administrativa Adriana Souza Marques. Ela participou do evento em nome do secretário municipal de Educação e do prefeito, destacando a importância das parcerias institucionais para a continuidade do projeto e para o fortalecimento da educação pública no município.
Impacto
A programação do evento ressaltou a trajetória da Academia do Grão e os impactos gerados junto à comunidade escolar. Depoimentos e registros das atividades evidenciaram o papel do projeto como espaço de aprendizagem prática, alinhado às demandas sociais e produtivas do território. A iniciativa reforça a conexão entre escola, comunidade e realidade econômica local.
